Անհատական նախագիծ

Թարգմանություն

Լինել անհրաժեշտ

Մարդու մտքի ամենամեծ կարիքներից մեկը անրաժեշտ լինելն է: Գոյությունը լիովին անտարբեր է թվում ձեզ համար:Կարո՞ղ եք ասել, որ դա ձեզ պետք է: Առանց քեզ ամեն ինչ հիանալի է անցնում:

Արևածագեր կային, մայրամուտներ կային, ծաղիկներ էին ծաղկում, եղանակները գալիս-գնում էին: Երբ դու այնտեղ չէիր, ամեն ինչ ճիշտ նույնն էր:Մի օր դու չես լինի, և ամեն ինչ ճիշտ նույնը կլինի: Գոյությունը պարզապես շարունակվում է ու շարունակվում:Դա ձեզ բավարարում չի տալիս ձեր ամենամեծ կարիքից `անհրաժեշտ լինելուց:Ընդհակառակը, դա ձեզ զգում է, որ դուք չեք մտածում դրա մասին: Դա կարող է նույնիսկ չիմանալ, որ դու գոյություն ունես:

Ես հիշում եմ Պատչա Տանտիրի պատմություններից մեկը: Փիղը քայլում է գետի կամրջի երկայնքով, իսկ փղի վրա մոծակ է նստած:Փիղն այնքան ծանր է, իսկ կամուրջը պարզապես ժամանակավոր կամուրջ է: Աղքատ գյուղացիները կամուրջներ են կառուցում, երբ անձրև է գալիս, ջուրը թափվում է, և գետը փոքրանում է:Նրանք իրենց համար պատրաստում են ժամանակավոր փայտե անցումներ: Ութ ամիս շարունակ այդպիսի անցուղին կատարյալ է:Բայց այն փղի համար չի կառուցվել, քանի որ աղքատ գյուղում ոչ ոք չի կարող փիղ պահել:Մի վայրի փիղ բարձրացավ հետիոտնային կամրջով և քայլեց դրա երկայնքով: Փղի գլխին նստած մոծակն ասաց.

-Պապիկ, կարծես թե իմ քաշը և քո քաշը չափազանց շատ են նման կամրջի համար:
Փիղն ասաց.

— Ես չգիտեի, որ դու իմ գլխին ես նստած։ Ինչ ես անում անյտեղ

Այս փոքրիկ պատմության մեջ փիղը տեղյակ էլ չէ մոծակի մասին, բայց մոծակը մտածում է. «Ես և դու, մենք միասին ենք».

Յուրաքանչյուր մարդ այս հսկայական տիեզերքի համեմատ շատ ավելի փոքր է, քան մոծակը ՝ փղի վրա։ Մոծակի և փղի տարբերությունը մեծ չէ, բայց մարդու և գոյության միջև … տարբերությունն անչափելի է:

Բայց հիշեք, որ մարդը նույնն է անում, ինչ մոծակը: Եթե ​​դուք ամուսնանալու եք, գնում եք աստղագուշակի մոտ ու հարցնում.«Աստղերը լավություն արեք»: Խեղճ մոծակն էլ նույնն ասաց. «Պապիկ …», — փորձելով իրեն կապել փղի հետ:Դուք փորձում եք ինքներդ ձեզ կապել աստղերի հետ. Արդյո՞ք դրանք ձեռնտու են ձեր ամուսնությանը: Եվ իհարկե աստղագուշակը շահագործում է ձեզ:

Ողջ գոյությունը կարծես անտարբեր է. դու լինես, թե ոչ, ոչ մեկին չի հետաքրքրում: Այս հանգամանքը շատ ցնցող է մտքին:Եվ հետո գալիս է կրոնը, այսպես կոչված կրոնը … Իրական կրոնը ամեն կերպ փորձում է օգնել ձեզ թողնել այս կարիքը, որպեսզի տեսնեք,որ ուրիշ ոչ ոք քո կարիքը չունի, որ,ուշադրություն խնդրելով ինքներդ ձեզ, դուք հերյուրանք եք խնդրում:

Երկրի վրա կա երեք հարյուր կրոն, բայց նրանք բոլորն էլ անում են ճիշտ նույն բանը: Նրանք բոլորը նույն գործն են անում. նրանք ձեզ տալիս են նույն բավարարվածությունը:

Նրանք ասում են, որ կա մի Աստված, որը հոգ է տանում ձեր մասին, ով հոգ է տանում ձեր մասին, ով համոզվում է, որ դուք լավ եք անում, այնքան լավ է հոգ տանում ձեզ, որ ձեզ սուրբ գիրք է ուղարկում ՝ ձեր կյանքը ղեկավարելու համար, իր ծննդյան որդուն օգնություն է ուղարկում: դուք հետ եք գնում հունի մեջ:ուղարկում է մեսիաներ և մարգարեներ, որպեսզի դուք չմոլորվեք մթության մեջ. այստեղ նրանք շահագործում են ձեր երկրորդ թուլությունը. սատանայի վախը, ով ամեն կերպ փորձում է ձեզ սխալ ուղու վրա մղել:
Աղբյուրը ՝ https://pritchi.ru/id_6486

Флешмоб

1. Март – первый весенний месяц․ В Древней Руси март в одно время был и первым месяцем года (как в римском календаре). Его дохристианское наименование известно в разных написаниях: сухыи, сухии, сухой. Связано оно с тем, что в это время деревья стояли ещё сухими после сильных зимних морозов․ Какие называния марта месяца вам еще известны, и что они означали?

Своё название месяц получил в честь римского бога войны и охраны Марса. В Древнем Риме, где климат был относительно мягким, март был первым весенним месяцем, логической точкой для начала земледельческого года, и считался благоприятным временем для начала сезонной военной кампании.
Исторические европейские названия марта включают саксонские имена Lentmonat (назван в честь равноденствия и удлинения дня), также Rhed-Monat или Hreth-monath (в честь саксонской богини Rhedam или Hreth, которой в этом месяце приносили жертвы). Англы называли март Hyld-monath («месяц бурь»). В древнерусском календаре (до утверждения христианства) месяц назывался сухий, в народных месяцесловах также — зимобор, протальник, грачевник, капельник.

2. В русском языке есть слова, которые имеют одинаковое написание слева направо и наоборот: дед, радар, казак, заказ, кабак․ Как называются эти слова? Приведите свои примеры данных слов․

Палиндром (или же перевертень)— число, буквосочетание, слово или текст, одинаково читающееся в обоих направлениях. Примеры -топот, довод, доход, заказ, кабак, казак, комок, потоп, радар, шабаш, шалаш.

3. Название российской денежной единицы рубль связано с глаголом рубить, ведь поначалу деньгами на Руси были обрубки золотых или серебряных слитков. Как же на Руси называлась денежная елиница, которую рубили на несколько частей, чтобы получить рубль?

первоначально рубль — это «обрубок, затычка», затем, с 1316 года в письменных источниках — это «название денежной единицы вместо гривны, которая в Новгороде весила в слитке 196 гр.… От рубить, то есть «отрубок гривны»

4. Расшифруй слова, найди среди них лишнее слово: игнак, акруч, артдьте, алнеп , ашкамор․

Игнак ( книга)
акруч (ручка)
артдьте (тетрадь)
алнеп (пенал)
Ашкамор (ромашка)

5. Комедия А․C․Грибоедова ,,Горе от ума,, по праву считается шедевром русской литературы, так как вместила в себя уникальное количество крылатых выражений и афоризмов, которые вот уже два века не изживают себя․ Прокомментируйте данные цитаты: Счастливые часов не наблюдают , Служить бы рад, прислуживаться тошно , Ах! злые языки страшнее пистолета․

Счастливые часов не наблюдают — счастливые люди не замечают течение времени.
Служить бы рад, прислуживаться тошно — служить на благо родины, иметь какое-либо воинское звание было бы в радость. Прислуживаться, значить лицемерить, угождать какому-либо барину, преклоняться перед кем-то, а значит это унизительно и неприемлемо.
Злые языки страшнее пистолета — злые разговоры про кого-либо, ранят не хуже пистолета.

Տնային աշխատանք

Completa con el verbo entre paréntesis en presente de indicativo.

1 Pepe se ducha con agua fría. (ducharse)

2 Celia se acuesta a las once y media.(acostarse)

3¿Tú te afeitas todos los dias? (afeitarse) • No, solo los domingos.

4 Yo no me baño en la piscina, prefiero la playa. (bañarse)

5 Mi hija tiene seis años y ya se viste sola. (vestirse)

6 ¿A qué hora os acostais vosotros los domingos? (acostarse)

7 Luis y Rosa se levantan muy temprano.(levantarse)

8 ¿A qué hora te levantas tu? (levantarse)

9 Yo me ducho por la noche.(ducharse)

1 Relacional.

1 ¿A qué te dedicas? —Soy bombero

2 ¿Qué horario tienes?-Trabajo de 9 a 5.

3 ¿Tienes algún día libre?-Sí, los domingos

4 ¿Dónde trabajas? —En el Ayuntamiento

5 ¿Cómo vas al trabajo?-Voy en tren.

6 ¿Estás casado? —No, estoy soltero.

7 ¿Cuántos años tienes?-37.

Escribir

Me levanto a las siete y media, no me ducho, no desayuno, salgo de casa a las ocho. Las clases comienzan a las nueve y media y terminan a las tres. Llego a casa a las cuatro, ceno a las ocho, me acuesto a las doce․

Tarea

էջ 43

Վարժ 5

Me despierto a las siete. Me ducho después de despertarme. no desayuno por la mañana․ Por la mañana empiezo mis clases a las nueve y termino a las tres. No tengo tiempo para comer en la escuela.Cuando llego a casa, me encuentro con amigos y ceno con ellos, pero no a menudo.Me acuesto a las doce o a la una de la mañana

էջ 44

Վարժ․1

1-a
2-e
3-c
4-d
5-g
6-a
7-f

Վարժ 3

Completa con el verbo entre paréntesis en presente de indicativo.

1 Pepe se ducha con agua fría. (ducharse)

2 Celia se acuesta a las once y media.(acostarse)

3¿Tú te afeitas (afeitarse) todos los dias? • No, solo los domingos.

4 Yo no me baño en la piscina, prefiero la playa. (bañarse)

5 Mi hija tiene seis años y ya me visto sola. (vestirse)

6 ¿A qué hora os acostais vosotros los domingos? (acostarse)

7 Luis y Rosa se levanten muy temprano.(levantarse)

8 ¿A qué hora te levantes tu? (levantarse)

9 Yo me ducho  por la noche.(ducharse)


Արշակ 2-րդ

Արշակ Բ-ն գահ բարձրացավ Շապուհ Բ-ի համաձայնությամբ: Ուստի նա, քանի դեռ չէր ամրապնդել իր իշխանությունը, աշխատում էր չգրգռել Սասանյան արքունիքին:Սակայն շուտով Արշակ Բ-ն կարողացավ իր դիրքերն ամրապնդել՝ արքունիք վերադարձնելով Մամիկոնյաններին և կարգավորելով հարաբերությունները մյուսների հետ: Հռոմեական կայսրությունն աշխատում էր Մեծ Հայքում վերականգնել իր խարխլված դիրքերը, սակայն ուժեղացած Արշակ Բ-ն ձգտում էր հավասարակշռված քաղաքականություն վարել իր երկու հզոր հարևանների նկատմամբ: Դա առաջ էր բերում Հռոմեական արքունիքի դժգոհությունը: Կամենալով եկեղեցին ծառայեցնել իր ներքին քաղաքականությանը՝ Արշակ Բ-ն կաթողիկոսական աթոռ բարձրացրեց Հուսիկի թոռ Ներսես Մեծին: Վերջինս մինչ այդ զինվորական էր և արքունիքում զբաղեցնում էր սենեկապետի պաշտոնը: Արշակի գահակալության առաջին շրջանում Ներսեսը թագավորի մերձավոր գործակիցն էր ու խորհրդատուն:

353թ. կաթողիկոս ձեռնադրված Ներսեսն Աշտիշատ գյուղում հրավիրում է հայկական եկեղեցական առաջին ժողովը: Այն ընդունեց եկեղեցական մի շարք կանոններ և կենցաղային խնդիրները կարգավորելու զանազան օրենքներ: Հատկապես խիստ կանոններ ընդունվեցին հեթանոսական սովորույթների դեմ: Արգելվեցին մերձավոր ազգականների ամուսնությունը, թաղումների ժամանակ անպարկեշտ լացն ու կոծը, հասցվող մարմնական վնասները, բազմակնությունը և հեթանոսական այլ հոռի սովորույթներ: Ժողովը Ներսեսի առաջարկով որոշում ընդունեց հիվանդանոցներ, աղքատանոցներ և օտարների համար հյուրանոցներ բացելու մասին: Եկեղեցու սպասավորներ պատրաստելու համար վճռվեց ասորերեն և հունարեն ուսուցմամբ դպրոցներ բացել: Հռոմի հետ հարաբերությունները կարգավորելու համար Ներսեսի գլխավորությամբ պատվիրակություն ուղարկվեց Կոստանդնուպոլիս, սակայն կաթողիկոսը ձերբակալվեց:

Արշակ Բ-ի թագավորության վերջին տարիները նշանավորվեցին հռոմեապարսկական պատերազմներով: Թե’ Հռոմը և թե’ Սասանյան Պարսկաստանը, հաշվի առնելով Հայաստանի ռազմուժի վճռորոշ լինելը այս կամ այն կողմին դաշնակցելու դեպքում, փորձում էին իրենց կողմը գրավել Արշակ Բ-ին: Նա սակայն մնում էր չեզոք՝ շեշտը դնելով Հայոց թագավորության հզորությունն ամրապնդելու վրա: Այսուհանդերձ, Հայոց երկիրը չխուսափեց պարսկական ներխուժումներից, որոնցից մեկի ժամանակ ավերվեց Տիգրանակերտը, իսկ բնակչությունը բռնագաղթեցվեց:

 359 թ-ին վերսկսվել է պատերազմը Պարսկաստանի և Հռոմի միջև: Հայաստանի սահմանները վտանգվել են պարսից կողմից, ուստի Արշակ Բ-ն ընդունել է Հռոմի հետ դաշնակցելու առաջարկությունը: Նա արշավանք է սկսել` Հայոց Միջագետքը պարսիկներից ազատագրելու և կայսր Հուլիանոսի բանակին միանալու համար: Սակայն զոհված Հուլիանոսին հաջորդած Հովիանոսը, դավաճանելով Արշակին, 363 թ-ին դաշնագիր է կնքել Շապուհի հետ և, չնայած կռվելու բավարար ուժեր ուներ, ընդունել է նրա առաջարկած ծանր ու ստորացուցիչ պայմանները: Համաձայն դաշնագրի, որը հռոմեացի պատմիչ և այդ պատերազմի մասնակից Ամմիանոս Մարկելլինոսն անվանել է «ամոթալի», Հռոմը Պարսկաստանին է զիջել Արվաստանը, Աղձնիքը, Մոկքը, Կորդուքը, Ծավդեքը, Ռեիմենեն, Շապուհի հետ գործարք կնքել՝ ի հաշիվ հայկական տարածքների:

Աղպյուրներ 1 2

21-25.04

Наречия. Дефис в наречиях.

Чтение текста

О. Генри ,,Последний лист ,, стр 39

Выполнение упр 4, стр 40 упр 6,7

Домашнее задание

Сочинение на тему ։ ,,Все в жизни непредсказуемо,,

Наречия с шипящим на конце

Упражнение 1.

Вставьте пропущенные буквы и объясните их правописание.

Шагнуть влевo, справa обгоняет грузовик, уйти засветлo, задолгo до приказа, добраться затемнo, вытереть досухa, изредкa интересоваться, начать зановo, засидеться допозднa, вылизать дочистa, наскорo перекусить, надолгo запомнить.

Упражнение 3.

Допишите наречия.

Запростo, досытa, начистo, набело, затемнo, насухo, искосa, надолгo, дотемнa, намертвo, изредкo, воединo, сызновa, добелa, докраснa, сдурa, сгорячa, направo, слевa. Степь выжидающe молчала. В палисаднике стало свежe и пахучe. Горячe билось сердце. Докладчик говорил слишком общe. Угрожающe надвигалась огромная лохматая туча. Ослепляющe сияло солнце. Учиться блестящe. Войскам становится невмочь . Двери открыты настежь . Он ушел прочь. Уснули далеко за полночь.

Домашнее задание

Упражнение 7.

Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

1. Братья ни сколько не сомневались, что отец не будет шутить и сдержит свое слово (М.-С.). 2. Думать было некогда, уходить некуда (Б. П.). 3. Он нигде не мог найти работы (Пауст.). 4. До этого случая Шамет слышал много солдатского вранья, но сам никогда не врал (Пауст.). 5. Только казакам неоткуда взяться (Сер.). 6. (Н.-.)сколько раз я замечал сверху, из сада, Анфису на берегу Быстрой Сосны (Пауст.). 7. Местность кругом была ровная, прятаться было негде (Б. П.). 8. В Головлеве он неоткуда не встречал не только прямого отпора, но и даже малейшего косвенного ограничения (С.-Щ.). 9. Честно говоря, детские и юношеские годы никогда не обходятся без экзотики (Пауст.). 10. Где некогда все было пусто, голо, теперь младая роща разрослась (Н.).

Упражнение 14.

Перепишите, раскрывая скобки. Объясните правописание наречий.

1. Зной был нестерпим (по) прежнему (Т.). 2. Все замерли в ожидании, что (вот) вот выскочит заяц (Пришв.). 3. [Плыла] очень пестро (по) египетски раскрашенная нильская барка (Леск.). 4. Однако ж мы как (то) понимали друг друга (Ланч.). 5. Зеленоватая волна скользила мимо, (чуть) чуть вспухая и урча (Т.). 6. У Якова других родных не было, мать его (данным) давно умерла (Т.). 7. Он обладал чудовищной силой, с ножом ходил на медведя (один) (на) один (Гил.). 8. В лесу этом всякого зверя (видимо) (не) видимо (Пришв.). 9. Завязав лапти (крест) (на) крест, он поднес сургуч к огню (Фед.). 10. Эти слова я (перво) (на) перво разучу (Ш.). 11. Там, говорят, (тьма) тьмущая людей и машин (Закр.). 12. (Только) только я взялся за ручку двери, раздался выстрел (Пришв.). 13. По ясному небу (едва) едва неслись высокие и редкие облака (Т.). 14. Бабы взялись за оглобли, мужики принажали сзади, и так (мало) (по) малу поставили воз на дорогу (Пришв.). 15. В это время в лесу (только) только начинается красивая борьба за свет (Пришв.). 16. Когда в комнате (мало) мальски согрелось, я записал свои наблюдения зимы (Пришв.). 17. Вот и певчий дрозд — поет как хорошо, но поет (один) одинешенек (Пришв).

Упражнение 4. Составьте предложения, используя данные модели.
Кто лежал где, что лежало где: дедушка – кровать, вещи – стол, ребѐнок – диван, ручка – полка, документы – сумка.
Дедушка лежал в кровати.
Вещи лежат на столе.
Ребенок лежит на диване.
Ручка лежит на полке.
Дакументы лежат в сумке
Кто вызвал кого: врач – Сью, друг – врач, мама – доктор, учитель – родители.
Врач вызвал Сью.
Мама вызвала врача.
Учитель вызвал родителей.
Кто может победить что: она – болезнь, они – страх.
Она может победить болезнь .
Они могут победить страх.
Кому хочется что сделать: она – увидеть друга, он – позвонить родителям, они –
нарисовать шедевр, мы – погулять по городу.
Она хочет увидеть друга.
Он хочет позвонить радетелям .
Они хотят нарисовать шедевр .
Мы хотим погулять по городу.

Упражнение 6. Ответьте на вопросы.

Что случилось с Джонси?
Она заболела.

2. Как Джонси могла победить болезнь? Она могла победить болезнь если он сама этого захотела.

3. Что считала Джонси?
Она считала листья на дереве.
4. Как последний лист плюща помог Джонси выжить?
Он ночью нарисовал лит и так день за днем так кат лист не падал Джонси стала выздоравливать.
5. Почему заболел и умер Берман?
Он пошел и нарисовал лист ночью тогда когда шел сильный дождь.

Упражнение 7. Продолжите предложения.

  1. В большом городе в трѐхэтажном кирпичном доме жили две молодые девушки – художницы Сью и Джонси
    2. Врач сказал Сью, что у ее подруги очень мало шансов поправиться.
    3. Три дня назад их было почти сто, – чуть слышно ответила Джонси.
    4. Я умру, когда упадет последний лист .
  2. После проливного дождя на кирпичной стене е ещѐ виднелся последний лист плюща.
    6. Ночью опять поднялся я северный ветер и дождь стучал в окно. .
  3. Этот последний лист остался на ветке, чтобы
  4. чтобы показать мне, какая я была гадкая.
    8. Утром первого дня швейцар нашѐл бедного старика на полу в его комнате.
    9. Никто не мог понять, куда он выходил в такую ужасную ночь.
    10. Он написал его в ночь, когда слетел последний лист.

Տնային աշխատանք

էջ 42 Վարժ․1

COMIDAS Y HORARIOS -El desayuno de los españoles normalmente es un café con leche acompañado de galletas, cereales, pan tostado o bollos. Muchas personas toman el desayuno en un bar o en una cafetería. En esos casos es muy popular el café o el chocolate con churros. La comida se hace normalmente más tarde que en otros países: entre las dos y las cuatro de la tarde. Es la comida principal del día y muchos restaurantes tienen menús bastante baratos. La cena también se hace más tarde que en otros países, entre las ocho y las diez de la noche aproximadamente. La mayoría de las tiendas y los negocios están abiertos por las mañanas desde las diez hasta las dos de la tarde, y desde las cinco hasta las ocho. Sin embargo, en los últimos años hay muchas tien- das que abren durante todo el día.-1 Կարդացեք այս տեքստը: ՍՆԴԵՐ ԵՎ ԺԱՄԱՆԱԿԱՑՈՒՅՑՆԵՐ -Իսպանական նախաճաշը սովորաբար կաթով սուրճ է, որն ուղեկցվում է թխվածքաբլիթներով, հացահատիկներով, տապակած հացով կամ ռուլետներով: Շատ մարդիկ նախաճաշում են բարում կամ սրճարանում: Այդ դեպքերում սուրճը կամ չուրրոյով շոկոլադը շատ տարածված է։ Սնունդը սովորաբար պատրաստվում է ավելի ուշ, քան այլ երկրներում՝ կեսօրից երկուսից չորսը: Այն օրվա հիմնական կերակուրն է, և շատ ռեստորաններ ունեն բավականին էժան ճաշացանկ։ Ընթրիքը նույնպես մատուցվում է ավելի ուշ, քան այլ երկրներում, մոտավորապես գիշերը ութից տասը: Խանութների և բիզնեսների մեծ մասը բաց են առավոտյան ժամը տասը-երկուսին, իսկ հինգից մինչև ութը: Այնուամենայնիվ, վերջին տարիներին կան բազմաթիվ խանութներ, որոնք բաց են ողջ օրվա ընթացքում։

էջ 42 Վարժ․2

  1. Los espanoles nunca desayunan en los bares. F
  2. La mayoría de los españoles comen fuera de casa.V
  3. El horario de las comidas de los espanoles es igual que el de los demas paises europeos. F
  4. Los espanoles cenan bastante tarde. V
  5. La mayoria de los negocios espanoles no abren por la tarde. V
  6. Hay muchas tiendas que no cierran a mediodia. V

Իսպանացիները երբեք բարերում չեն նախաճաշում.
Իսպանացիների մեծ մասը ուտում է դրսում:
Իսպանացիների ճաշերի գրաֆիկը նույնն է, ինչ եվրոպական մյուս երկրներին։
Իսպանացիները բավականին ուշ են ընթրում։
Իսպանական բիզնեսների մեծ մասը կեսօրից հետո չի բացվում:
Շատ խանութներ կան, որոնք կեսօրից հետո չեն փակվում։

էջ 42 Վարժ․3

  1. ?A que hora se levanta la gente en tu pais?-En nuestro país la gente se levanta a las siete y media-
  2. ?A que hora se acuesta? — la gente a las doce
  3. ?Cual es el desayuno tipico?-
  4. ?Cual es la comida mas importante del dia? 
  5. ?A que hora cenan?- Nosotros cenamos a las ocho.
  6. ?Que horario tienen las tiendas?-La mayoría de las tiendas abren a las nueve o diez de la mañana.

Future simple

The Future Simple ժամանակը վերաբերում է մի գործողության, որը տեղի կունենա անորոշ կամ հեռավոր ապագայում:

will

shall- i, we

To be going to-պատրաստվել գործողության

  1. I think it will rain tomorrow. 
  2. We shall go to the library.
  3. I will help him to do the task.
  4. I’ will be happy to help you.
  5. i will open the door.